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一堂让人无法愣神的大学物理课

时间:2017-01-10 00:32    来源:未知    浏览次数:    作者:常州新闻网 字号:TT

习惯了坐在讲台下宁静听课的南开大学大二学生李子杰,今天成了教室里真正的主角。固然,这让他认为压力有点大。

“老师随时会忽然蹿到你眼前,你的想法所有人立即就能看到。”这是李子杰上过的最特殊的一堂物理课,“没有一个人玩手机”。

上课的地点在南开大学物理学院的TEAL教室。没有整齐排列的桌椅和至高无上的讲台,5张大圆桌把老师围绕在中间。以每张圆桌为中心,对应在教室周围的墙面上设置了多个投影仪和白板。

学生坐在可360度旋转的转椅上,这让每个人都成为一个圆心。他们每6个人围坐在一张圆桌旁,低头可参加小组讨论,仰头可在白板和投影仪演出示互动,转过身就能直接与老师近距离交换。也就是说,每个人到达教室中任何一项教学资源的半径是均等的。

这是一堂全英文授课的物理课,课堂成为一个真正布满讨论和思考的处所。教学孙骞拿出两块玻璃砖,提出问题??“通过玻璃砖看玻璃砖表面的干涉现象”,接下来,课堂就交给学生们了。

此前3天,他已经将课件传到FTP(文件传输协议)当中,也就是说,学生已对课上要学的根本知识有所懂得。

李子杰和另两位同窗组成一个小组,在3人专属的白板上边演算边讨论。李子杰和组员将本人的答案写到白板之后,教室一侧的大屏幕上便显示了。

这样,李子杰不仅能与组内成员进行沟通,还能让全班同学都了解到自己的想法。其余学生则依据白板浮现的内容,自由举手进行追问,李子杰必需对这些问题一一解答。在整个课堂当中,所有的学生都在精力高度集中地参与讨论,“连愣神的时间都没有”。

有时候,老师会给出一些非常考验想象力和动手才能的任务,如“在不应用现成透镜的情形下,如何制作一个显微镜和望远镜”。圆桌就变成了试验台,为了自制透镜,李子杰和组员一边探讨、一边动手用剪刀在塑料瓶瓶颈部分剪出两片圆形塑料片,用玻璃胶将其粘合在一起,再用注射器往里面注水。通过这些寻常的资料,他们终极胜利制作出了透镜。

相比于以往传统教学的场景,一张讲台、一块黑板、一台多媒体以及上百人的大教室,TEAL教室显然拥有其奇特的优势。李子杰说,“互动性变强了,你能够让教室里其别人知道你的想法。”更重要的是,他感到自己真的成了教室的主人,“我们自己讨论,自己作展示,自己讲授,这也加深了我们对知识的掌握和懂得水平”。

据介绍,TEAL是美国麻省理工学院和微软公司协作研究的基于现代技巧的教学改革项目。南开大学物理学院2012年就注意到了这种教学办法。同年,申请得到国家天然科学基金委的物理基地前提建设经费支持,建设TEAL教室。现在,南开大学物理学院已经形成了一系列具备创新性的教学理念,在TEAL教室中先后开设了《光学》《实践力学》《原子物理》《物理研讨2》等主干课程。

中国青年报?中青在线记者 胡春艳 实习生 郑晓琴

[编辑:常州新闻网]
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