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虹野:现在的老师还是学生的“授业恩师”吗?

时间:2017-06-15 16:07    来源:未知    浏览次数:    作者:常州新闻网 字号:TT
起源:虹野

百家乐玩法原题目:虹野:现在的老师仍是学生的“授业恩师”吗?

虹野:现在的老师还能被称为学生的“授业恩师”吗?

文/虹野

“师者,传道授业解惑”,在前面自己谈了教师“传道”与“解惑”中存在的问题,这里再谈谈“授业”的问题。“授业”指的是传授“学业”,“学业”这个东西随着时间的发展,其内容不断的变化,昔日韩愈谈的“学业”和今天的“学业”已经大为不同。今日的“学业”主要指课程纲要所要求的内容,更细化一点,就是考试提纲所要求的内容。

课程大纲根本上算是依照学科结构编写的,而考试大纲则对学科结构不再那么重视了,很多时候就是“考点”的汇总,学生基本无法通过这些零散的知识树立其学科知识结构,更无法把各个学科知识糅合在一起变成本人的知识结构。

当前在应试教育下,我们的“授业”就变成了往学生脑袋里面塞零碎的知识点。只管有某位教育局长说,我们的应试教育的学科教学已经到了一个不堪设想的水平,但是教学办法再好也是以把这些零散的知识点学好为目标。而这些零散的知识点学的再好,都无法建形成一个好的学科构造。

就好比教师给学生许多“砖头”、“水泥”、“钢筋”,学生就是无法盖成高楼大厦一样,顶多有些学生盖成“鸡窝”就已经显得很了不起了。毕竟先天不足,学生无法知道这些“知识点”到底是从哪里来,要怎么用,更不必说还需要修建用的图纸、电梯、平安帽等物。

在应试教导下,我们的“授业”先天不足,对知识的前因后果语焉不详,偏向于记忆和盘算,对于逻辑和思维最出发点的东西不重视,以至于学生会推理却不辨真假,有观点却不明是非。

从这个角度来说,我们每一个老师都很难说是“授业恩师”,更不要让学生和家长感谢教师了,究竟,除了升学之外,学生并没有学到什么有用的“业”。

虹野 中华教育改良社理事

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